Hverandreundervisning, også kjent som peer teaching, er en pedagogisk tilnærming hvor studenter lærer av hverandre gjennom å undervise hverandre. Studentene fordyper seg i ulike fagområder, som de deretter underviser resten av klassen i. Man kan også ha en slik aktivitet i mindre grupper (f.eks. læringsgrupper), der en student setter seg inn i et tema og forklarer og underviser de andre i læringsgruppen sin om tematikken. De andre studentene skal stille spørsmål og kommentere det som blir presentert. Ved å involvere studenter som aktive deltakere i undervisningsprosessen, blir de mer engasjerte og ansvarlige for egen læring. Dette kan gi dypere forståelse av materialet de har satt seg inn i og skape engasjement hos de studentene som deltar aktivt i undervisningsøkten.

Når studenter underviser hverandre, utvikler de viktige kommunikasjonsevner. De lærer å forklare konsepter klart og presist, noe som også kan styrke deres egen forståelse. Studenter lærer å jobbe sammen, dele kunnskap og støtte hverandre. Ved å undervise andre, oppfordres studenter til å tenke kritisk om materialet. De må analysere, syntetisere og evaluere informasjon for å kunne formidle den effektivt.

I tillegg får studenten mulighet til å gi og motta tilbakemeldinger. Dette kan forbedre læringsprosessen og fremme refleksjon over egen og andres læring.

Implementering av hverandreundervisning kan variere fra små gruppediskusjoner til større presentasjoner og workshops. For å lykkes, bør undervisningsoppleggene være godt strukturert, med klare mål og retningslinjer for hvordan studenter skal samarbeide og evaluere hverandre. Det er også viktig at lærere gir støtte og veiledning når det er nødvendig.