blooms taksonomi høyere utdanning

Slik bruker du Blooms modell i undervisningsdesign

Modellen illustrerer hvordan du kan integrere Bloom’s taksonomi i en digital undervisningsstruktur basert på omvendt undervisning (flipped classroom). Den viser hvordan de ulike kognitive nivåer fordeler seg over tre faser i undervisningen: Forberedelse, selve undervisningsøkten og etterarbeid som studentene skal utføre.

Forberedelsesoppgaver legger til rette for at studentene arbeider med grunnleggende ferdigheter som å huske og forstå fagstoffet før undervisningsøkten.
Undervisningsøkten fokuseres det på anvendelse og analyse, der studentene jobber aktivt med oppgaver som krever dypere bearbeiding og samarbeid.
Etterarbeid gir rom for evaluering og skapende aktiviteter, der studentene reflekterer over egen læring og utvikler nye produkter eller løsninger.