*Navigasjon*

*Kapitteltittel*
Digitale lære- og hjelpemidler i tilpasset opplæring Asynkront nettstudie (15 stp)

"Digitale lære- og hjelpemidler i tilpasset opplæring" (DLT6100) er er et asynkront, nettbasert videreutdanningstilbud med fokus på tilrettelegging av undervisning og opplæring ved digitale lære- og hjelpemidler. Det passer for deg som underviser barn, ungdom og voksne, og spesielt hvis du har ansvar for barn, ungdom og voksne med språk-, lese- og skrivevansker. Studiet er også aktuelt for de som veileder om god pedagogisk bruk av digitale lære- og hjelpemidler, for eksempel ansatte i PPT og Statped.

Lærere i skolen, og ansatte i pedagogisk psykologi tjeneste (PPT), møter elever med ulike utfordringer i klasserommet. Noen elever har behov for mer omfattende tilrettelegging enn andre. Med bruk av nettbrett eller PC og gode applikasjoner kan tilpassing av opplæringen i større grad gjøres i den ordinære klassen, også uten tradisjonell spesialpedagogisk programvare. Kontaktlærere og faglærere vil i økende grad ha behov for kunnskaper om god pedagogisk bruk av digitale verktøy som favner de fleste elevene i klassen.

Emnet lar seg kombinerer med jobb og eventuelt andre studier, men noen tidligere studenter har gitt tilbakemelding om at det kan være noe krevende å kombinere med andre studier i tillegg til jobb. Studiet har ingen samlinger, men har fastsatte tidsfrister for arbeidskrav. Det kan bli avholdt en obligatorisk oppstartssamling en kveld, samt frivillige kveldsseminarer for å dele erfaringer knyttet til arbeidskrav. Dersom du har spørsmål til emneansvarlig finner du kontaktinformasjonen nederst på siden.

Her kan du se studieinformasjonssiden.

Det er søknadsfrist for emnet 15.10.23. For å søke må du registrere søknad i Søknadsweb (fsweb.no). Søknadsweb åpner 01.09.. Du må registrere opplysninger om deg selv og laste opp relevant dokumentasjon. Studiekoden for emnet er 215 6142

Læringutbyttebeskrivelser

Økende digital praksis i opplæringen forutsetter digitale ferdigheter hos den enkelte lærer, og i skolen som organisasjon. Under kan du lese om læringsutbyttebeskrivelsene for studiet og hvert av de to enkelt emnene. Læringsutbytter skal beskrive hva du som student skal lære i løpet av studiet, og er oppsummert i de generelle kategoriene; kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse.

Asynkront nettstudium

Asynkrone studier legger opp til at du som student kan bestemme selv når du vil studerer og derav høy grad av selvstudium. Dette gir studentene fleksibilitet til å kunne være i arbeid parallelt og god tilgang til å prøve ut tiltak direkte i egen undervisning.

Læringsressurser som forelesninger, podkaster og artikler er tilgjengelig gjennom den digitale plattformen, og studenten kan benytte disse i eget tempo. Det er satt opp arbeidskrav med frister for innlevering, og disse må godkjennes før du kan avlegge eksamen i emnene. Utenom dette det ikke noen samlinger som går utover arbeidstiden eller fritiden din.

Gjennom studiet skal studentene utvikle sine ferdigheter og knytte det faglige innholdet til egne utprøvinger og erfaringer. Studentenes egenaktivitet og egne refleksjoner vil derfor være sentrale. Bruk av nettbrett og PC på områdene læring, lesing, skriving og formidling står sentralt i studiet. Det forventes at studentene prøver ut programvare og arbeidsmåter på egen arbeidsplass eller annet arbeidssted, individuelt eller i gruppe.

Arbeidsmåtene veksler mellom teoretiske innføringer, utprøving av lære- og hjelpemidler i eget arbeid og nettbasert samhandling med diskusjoner og refleksjoner over læreprosesser og læringsutbytte. Studiet er prosessorientert og fordrer stor egeninnsats fra den enkelte student.

Det praktisk arbeidet vil være knyttet opp til bruk av PC og/eller nettbrett som verktøy. Det forutsettes at studentene aktivt bruker egen arbeidssituasjon eller oppsøker relevant praksis som grunnlag for utprøving, refleksjon og læring.

Sentrale temaer i studiet:

- Gjeldene regler, lover og planer på området digitale lære- og hjelpemidler i opplæringen
- Leseopplæring og bruk av digitale verktøy
- Digitale bøker, læringsressurser og hjelpemidler for elever med språk,- lese- og skrivevansker
- Nettbaserte verktøy for å lage læringsressurser og undervisningsopplegg
- Bruk av video og videoredigering
- Utviklingsarbeid og kollegaveiledning i skolen
- Dybdelæring
- Digital samhandling
- Trender og utviklingstendenser knyttet til teknologiutvikling og bruk av digitale lære- og hjelpemidler

Kontaktinformasjon

Navigasjon