*Navigasjon*

*Kapitteltittel*
Etikk Med vekt på digitale verktøy i opplæringen
Til bunnen av siden	= 190 min

Publisert: 10.01.25

Som du husker fra 1. semesteret "Profesjonsfaglig digital kompetanse i yrkesfag" i kapittelet om profesjonsfaglig digital kompetanse så er en av kompetanseområdene innenfor profesjonsfaglig digital kompetanse i «Rammeverk for lærerens profesjonsfaglige digitale kompetanse (PfDK)» "Etikk" (Kelentrić et al., 2024). På bunnen av denne siden kan du gå gjennom dette kompetanseområdet på nytt dersom du ønsker å repetere dette.

Etikk og digitalisering i opplæringen

I denne korte forelesningen om etikk i lærerprofesjonen får man en kort innføring i fagfeltet. Dette er et godt grunnlag for det videre arbeidet med etikk i profesjonsutøvelsen, og hvorfor etikk er et sentralt tema for lærerprofesjonen generelt. Etisk kompetanse er en av kjerneelementene i lærerens yrkesutøvelse, og er en sentral del av yrkesutøvelsen og kvaliteten på den pedagogiske praksisen. Hattie (2009) viser jo grunnleggende til at det er kvaliteten på lærerne som er det viktigste for elevenes læring.

Etikkens kjerne i dag er å reflektere over vanskelige valg – på grunnlag av verdier. Verdier er mål, ideal og prioriteringer som kommer til uttrykk gjennom det vi snakker om eller det vi gjør. Våre verdier, holdninger og handlinger påvirker dem vi arbeider for og med. Etikken oppstår i møte med andre, og det er vår respons på dette møtet som gjenspeiler våre verdier. I videoen under får du høre om hvordan verdier henger sammen med etikken og med de praktiske valgene og handlingene vi gjør i profesjonsutøvelsen og i hverdagen. Under videoforelesningen er det noen refleksjonsspørsmål man skal diskutere.

Etiske perspektiver på digitalisering i skolen

Refleksjonsspørsmål
Ved å synliggjøre det som er verdifullt i egen praksis kan praktikere selv finne måter å leve mer i retning av disse verdiene. Hvilke verdier er viktig i din personlige praksis? Hva er verdigrunnlaget eller kjerneverdiene for din arbeidsplass? Er disse styrende for praksis? Hvor / Hvorfor ikke?

Etikk i lærerens profesjonsfaglige digitale kompetanse

På denne siden kan du lære mer om kompetanseområdet "Etikk" i «Rammeverk for lærerens profesjonsfaglige digitale kompetanse (PfDK)».

"En profesjonsfaglig digitalt kompetent lærer har innsikt i gjeldende regelverk og etiske problemstillinger knyttet til digital dannelse og demokratisk deltakelse i samfunnet. Læreren bidrar til å utvikle elevenes digitale medborgerskap, forståelse og evne til å handle i tråd med dette. Læreren bidrar til å skape et digitalt læringsmiljø som er trygt og godt for alle."

(Kelentrić et al., 2024)

Innhold i kompetanseområdet

Læringsutbytte for kompetanseområdet
Kunnskap	Ferdigheter	Generell kompetanse
Læreren:	Læreren:	Læreren:
kjenner til retningslinjer om informasjonssikkerhet og personvern	kan anvende og undervise i regler om personvern, datasikkerhet, opphavsrett og kildekritikk	kan utvikle og administrere egen digital identitet
har kunnskap om kjennetegn, handlingsmuligheter og -plikter ved digitale krenkelser og uønskede hendelser på nett	kan utvise god dømmekraft i digitale omgivelser basert på skolens verdigrunnlag og samfunnets etiske normer	kan bidra til elevenes utvikling av digital dømmekraft
kan reflektere over etiske og juridiske problemstillinger ved bruk av læringsanalyse og kunstig intelligens		kan ta initiativ til, og delta i etisk refleksjon om digitale medier i et profesjonsfelleska

Navigasjon