Akademisk skriving kjennetegnes ved at det er et faglig spørsmål eller problemstilling som undersøkes. I illustrasjonen under omslutter kritisk tenkning alle de andre kjennetegnene ved akademisk skriving. Kritisk tenkning skal gjennomsyre alt akademisk arbeid, og kan defineres slik: "å bruke fornuft og kunnskap for å tenke over ulike faglige forhold på en selvstendig, undersøkende, og systematisk måte" (Greek m.fl. 2014, s. 5, 6). Trykk på lenken for å låne boken på biblioteket (oria.no).

Men hva vil det si å tenke selvstendig og systematisk i denne sammenhengen? Nedenfor vil du få noen svar.

Til slutt på siden er det en video som viser grunnstrukturen i akademiske (= argumenterende) tekster.

Hva kjennetegner akademisk skriving

Illustrasjonen er en sammenfatning av hva Dysthe m.fl. har listet opp som hovedelementer i fagskriving (2010, s.22).

Selvstendighet viser du gjennom

dine valg av faglitteratur for å svare på problemstillingen.
å analysere, kommentere og stille spørsmål til det du har trukket inn av fagstoff i besvarelsen.
(etter hvert) å trekke egne slutninger ut fra oppsummeringer du har gjort av fagstoffet.
(etter hvert) å vise at du ikke bare har forstått fagstoffet, men også kan tenke over kunnskapen og komme frem til faglige, velbegrunnede vurderinger.

Trykk på lenken for å se eksempler på selvstendighet. Legg spesielt merke til teksten markert med gult .

Systematisk tenkning viser du gjennom å

belyse problemstillingen fra ulike vinkler. Dvs. å trekke inn forfattere som har forskjellig syn på saken, se problemstillingen ut fra ulike nivåer (f.eks. den enkelte skole kontra det norske skolesystemet) eller perspektivene til de involverte (f.eks. bruker/vernepleier, elev/lærer, pasient/sykepleier . Se mer under drøftingsdelen av Startpakka.
strukturere oppgaven din på en logisk sammenhengende måte.

Spørsmål til refleksjon

Hvorfor må du belyse problemstillingen fra ulike vinkler?

Video om grunnstrukturen i akademiske tekster

Akademisk skriving handler om å skrive argumenterende tekster. Vi har startet videoen under hvor det snakkes om at det finnes en 'mal' for hvordan man skriver akademisk. Filmen har forslag til skriveøvelser for å lære deg denne malen.

Nyttige lenker

Dysthe, O., Hertzberg F. & Løkensgard Hoel, T. (2000). Skrive for å lære: Skriving i høyere utdanning (oria.no)

Graff, G. og Birkenstein, C. (2010). They say. I say. The moves that matter in academic writing.

Løkensgard Hoel, T. (2008). Skriving ved universitet og høgskolar: For lærarar og studentar (oria.no)

Rienecker, L. & Stray Jørgensen, P. (2013). Den gode oppgaven: Håndbok i oppgaveskriving for universitet og høyskole (oria.no)

Nettsiden sokogskriv.no.