Noen eksempler

Under følger eksempler på dokumentasjon fra søknader om tilrettelegging av eksamen og praksis som saksbehandlerne synes det har vært vanskelig å forholde seg til. Selv om disse eksemplene ikke er fra søknader om tilrettelegging av studiehverdagen vil vurderingene være de samme. Eksempel 4 og 5 er legeeklæringer fra SIO som benytter en mal.

Eksempel 1

"Hun er nettstudent ved OsloMet, og er forespeilet eksamener våren 2024. Av medisinske årsaker trenger hun forlenget eksamenstid ved skriftlige eksamener. Håper på forståelse for dette."

Kommentar:

Legeattesten sier ingenting om behov eller hvordan studenten påvirkes i eksamenssituasjonen. OsloMet trenger derfor mer informasjon for å kunne vurdere behovet og sikre at studenten får den tilretteleggingen som treffer behovet.

Eksempel 2

"Det bekreftes med dette at ovennevnte opplever at konsentrasjonen og kognitivt arbeid går tregere enn normalt."

Kommentar:

Her påpeker saksbehandler at legeerklæringen kun forteller om studentens opplevelse. Vi må imidlertid kunne stole på at legen har gjort en forsvarlig vurdering. Selv om legeerklæringen er noe sparsom, gir den tilstrekkelig informasjon fordi den synliggjør studentens utfordringer som gjør at man kan ta stilling til mulige tilretteleggingstiltak. I slike tilfeller oppfordrer vi til å opprette kontakt med studenten for å høre mer om utfordringene.

Eksempel 3

"Det bekreftes med dette at XX har leddgikt som behandles med immundempende behandling."

Kommentarer:

I dette tilfellet savner vi informasjon om hvordan leddgikten påvirker studenten i eksamenssituasjonen, men det er likevel ikke nødvendig å be om en ny legeerklæring fordi vi vet at studenten har en sykdom og at vedkommende behandles med medisiner. Det vil være naturlig å spørre studenten om hvordan hen påvirkes av sykdommen. Dette må journalføres og bli en del av sakens dokumenter.

Eksempel 4

"EKSAMEN - ATTEST - TILRETTELEGGING KRONISK SYKDOM

Studenten trenger tilrettelegging ved: muntlig-, skriftlig, hjemme-, eller praktisk eksamen.

Legens vurdering av studentens funksjon ved gjennomføring av eksamen:

Å gjennomføre eksamen kan for studenten være en stressende situasjon som kan utløse symptomer ved underliggende sykdom som er alvorlig. Studenter med kronisk sykdom har til daglig ikke alltid synlige tegn på sykdommmen, men sykdommen kan gi alvorlige tilstander.

Hvilken tilrettelegging kan oppveie for ulempene studenten har på eksamen:

Universitetet/OsloMet kan tilrettelegge for studenten ved å gi utvidet tid med muligheter for pauser og ekstratid for å jobbe med eksamensbesvarelsen.

Behandler oppfordrer til diaglog mellom studneten og tilrettleggingstjenesten rundt hva som gir god tilrettelegging."

Kommentar:

Her legger lege opp til dialog rundt mulige tilretteleggingstiltak. Selv om informasjonen er noe sparsom dokumenterer legen underliggende alvorlig sykdom som kan forverres av en stressende situasjon. Dette er et eksempel på at vi kan foreta en vurdering uten å kjenne til diagnose.

Eksempel 5

"XX har behov for tilrettelagt praksisplass".

Kommentarer:

I dette tilfellet har saksbehandler bedt studenten fremskaffe ny legeeklæring, men studenten har sagt at fastlegen ikke har ledig time på to måneder. Som forvaltningsorgan skal vi likevel påse at saken er så godt opplyst som mulig før vedtak treffes. Dette begrunnes med at man skal ha tilstrekkelig kunnskap til å kunne finne gode tiltak og fatte vedtak på riktig grunnlag. Det kan være en saksbehandlingsfeil å fatte vedtak på mangelfullt grunnlag.