Læringsutbyttebeskrivelser

(Lenke til programplan og emneplan)

Etter å ha fullført studieemnet vil deltakerne ha følgene kunnskaper, ferdigheter og generell kompetanse med henblikk på å skape likeverdige og inkluderende utviklings- og læringsvilkår for barn og unge:

Kunnskaper:

inngående kunnskap om grunnleggende prinsipper for likeverdige og inkluderende utviklings- og læringsvilkår
inngående kunnskap om kjennetegn på lærende organisasjoner
inngående kunnskap om modeller og strategier for endring, strategisk ledelse, utvikling og innovasjon i organisasjoner
inngående kunnskap om etikk, kommunikasjonsteori og kan anvende kunnskapen ved veiledning og ledelse av endringsprosesser

Ferdigheter:

kan identifisere og analysere behov for endring og forbedringsarbeid for å sikre likeverdige og inkluderende utviklings- og læringsvilkår
kan utvikle tolkningsfellesskaper innen og på tvers av barnehager, skoler, PP-tjenesten og samarbeidende virksomheter.
kan anvende kommunikasjons- og veiledningsprinsipper ved utviklings- og endringsprosesser
kan initiere lede endrings- og forbedringsarbeid i barnehager, skoler, PP-tjenesten

Generell kompetanse

kan bidra med kritiske og utviklingsorienterte perspektiver på gjeldende praksis med henblikk på å skape inkluderende og likeverdige utviklings- og opplæringsvilkår
kan vurdere behov for, og gjennomføre endrings- og organisasjonsutvikling barnehager, skoler og i PP-tjenesten
kan identifisere og drøfte med barnehage- og skolefolk relevante faglige-, og etiske problemstillinger ved endrings- og forbedringsarbeid.