A 05-1: Inkludering

av Hege Knudsmoen, Fakultet for lærerutdanning og internasjonale studier. Storbyuniversitetet OsloMet.

Menn samtaler 2_R_2-200.jpg

Norge har vært en pioner i arbeidet for å oppnå inkluderende og likeverdige opplæringstilbud etter at Salamancadeklarasjonen ble undertegnet (UNESCO, 1994). Det er omfattende forskning og litteratur om tema, men man er ikke omforent om hva det konkret betyr på ulike nivåer i utdanningsystemet. Det gjøres kort rede for inkluderingsbegrepet som grunnlag for videre drøfting og konkretisering av inkluderingsbegrepet i samarbeid med barnehagene og skolene.

 

Presentasjon:

Refleksjonsoppgaver:

  • Konkretiser og drøft hva inkludering som fellesskap, deltakelse, medvirkning og utbytte innebærer på nivåene stat, kommune og skole/barnehage:

 

Fellesskap

Deltakelse

Medvirkning

Utbytte

Stat:

Verdi, ideologi, politikk

 

 

 

 

Kommune:

Organisering og vilkår

 

 

 

 

Skole/barnehage:

Praktiske handlinger

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Presentasjon Last ned Presentasjon for nedlasning:

5-1_Inkluderingsbegrepet.pptx Last ned 5-1_Inkluderingsbegrepet.pptx

 

Litteratur og referanser finner du her.