Økt engasjement

TBL øker engasjementet hos studentene og kan forbedre individuell ansvarlighet, gi økt grad av samarbeid og dermed øke læringsutbyttet.

Effektivt samarbeid i grupper

TBL kan øke antall teambaserte aktiviteter i store studentgrupper uten bruk av mye tid fra underviser. Underviserens rolle blir som en tilrettelegger, eller veileder.

Flere muligheter for tilbakemelding og læring

TBL gir studentene flere anledninger til å gi tilbakemelding og diskutere resultater. TBL kan også fremme studentenes kognitive ferdigheter innen analyse og evaluering, samtidig som det skaper et "lærings-" i stedet for et "undervisnings-" klasserom. En god gruppedynamikk lar studentene engasjere seg i alle disse prosessene, og kan initieres gjennom en godt tilrettelagt TBL-aktivitet.

Økt følelse av handlefrihet

Studenter lærer best når de opplever at de har kontroll. TBL kan fremme denne opplevelsen ved å la studentene finne løsninger på egenhånd, samtidig som de utvikler en følelse av ansvarlighet overfor hverandre.