Informasjon til undervisere

Denne ressursen er designet som en lineær læringssti og er utviklet ved det helsevitenskaplige fakultet på OsloMet av strategiprosjektet "Bak overskriftene". Her får studenten en innføring i kritisk tenkning om helsepåstander og en introduksjon til kunnskapsbasert praksis.

Læringsutbyttene i dette minikurset fordeler seg på følgende tema:

1. Hva er kritisk tenkning om helsepåstander?

2. Hva er en helsepåstand?

3. Hva er dårlig grunnlag for å stole på en helsepåstand?

4. Hva er godt grunnlag for å stole på en helsepåstand?

Undervisningen introduserer temaer som: Verdens helseorganisasjons begrep "Infodemic", helsekompetanse, kunnskapsbasert praksis, PICO, fallgruver i møte med helsepåstander (teorier, små studier, studier med utvalgte grupper, antakelser om sammenheng), prinsipper som ligger til grunn for å forske på effekt av tiltak og behovet for systematisk oppsummert forskning. Innholdet i undervisningen er prioritert frem av forelesere og vitenskaplige ansatte ved OsloMet og har vært brukt inn i undervisningen for helsefagsstudenter på andre året på bachelornivå.

Gjennomføring

Undervisningen er fordelt på fire moduler som må gjennomgås i numerisk rekkefølge. Til slutt har vi lagt til en test-deg-selv oppgave der studentene kan sjekke hva de har lært.

Undervisningen krever i utgangspunktet ingen læreroppfølging men er utviklet for at studentene skal kunne gå igjennom denne på egen hånd. Kurset kan gjerne gjennomføres som gruppearbeid, enten hjemme eller på skolen. Det er forventet at studentene skal kunne gjennomføre kurset i løpet av tre undervisningstimer. Hver modul inneholder interaktive oppgaver for å støtte opp under studentenes læring.

Noen lærere ønsker en bekreftelse på at studentene har gjennomført kurset. Dette kan løses på ulike måter. Noen forslag er at studenten får avsatt tid på skolen for å gjennomgå kurset som en del av gruppearbeid. Det kan også knyttes arbeidskrav til kurset eller studentene kan bekrefte at de har gjennomfør ved å sende "skjermdump" av gjennomført slutttest til lærer.

Målgruppe

Vi anbefaler dette som et kurs i forberedelse av videre dybdeundervisning i kunnskapsbasert praksis eller som en introduksjon til kritisk tenkning om helsepåstander som et selvstendig kurs inn i undervisning av elever i helsefaglige fagbrev eller for studenter på bachelornivå på universitet og høgskole.

Tilgang

Modulene er samlet presentert gjennom lenken nedenfor til bruk i digital studentledet undervisning. Hver modul er også listet opp her i Canvas hvis du som underviser ønsker å bruke det i klasseromsundervisning. Har du spørsmål om dette kurset kan du kontakte Astrid Dahlgren (astridd@oslomet.no).

Forkurs i kunnskapsbasert praksis: innføring i kritisk tenkning og helsepåstander

Kurset er også tilgjengelig på engelsk:

https://www.thinglink.com/scene/1966434158624375270